ДЕТЕТО – НАШИЯТ ДОМАШЕН ЛЮБИМЕЦ

Предлагам на вашето внимание второто преработено и допълнено издание на тази книга. Първото издание в 3000 тираж беше изчерпано за кратко време, което ме накара да направя това преработено и разширено издание.

СЪДЪРЖАНИЕ

Дарете детето си с обич и внимание. 5

Обичайте дете, не защото е добро, а просто, защото го има. 5

Майчинството е велик процес. 5

Развитие на детето от 0 до 7 години.  Грижи за новороденото и кърмачето. 7

Период на новороденото. 7

Кърмаческа възраст. Развитие на моториката. 9

Кризите в детското развитие. 13

Развитие на речта. Не прекалявайте с многословието. 17

Кога детето започва да „приказва“?. 17

Първите осмислени думи. 18

Партньори в разговора. 19

Да развиваме детските потребности. 21

Какво представляват потребностите и желанията. 21

Удовлетворяването на потребностите и желанията развива личността. 22

Мотиви и мотивация. 23

Удовлетворявайте капризите, но с мярка. 25

Кризата на третата година. 25

Инатът и упорството. 26

Потърсете причина за плача. 28

Детската емоционалност и агресивността. 29

Емоционалност, емоционална интелигентност – защо са важни за детето?. 29

Детската агресивност.  Как да предпазим от агресивно поведение детето си. 30

Причини за прояви на агресия. 31

Видове агресия. 35

Детският гняв – какво да правим с него?. 35

Хиперактивните деца. 38

Кои деца са хиперактивни?. 38

Диагностициране. 39

Условия и средства за успешна работа  с хиперактивни деца. 40

В търсене на своята идентичност. 44

Помогнете на детето да опознае себе си. 44

Какво могат моите сетива?. 46

Кога ми е весело, кога ми е тъжно. 46

Добре ли е възпитано вашето дете. 48

Възпитавайте чрез доверие, партньорство и личен пример. 48

За двуяката сила на похвалите и заплахите. 48

Противоречивите изисквания са източник на  лицемерие и непослушание. 49

Не позволявайте на детето да прекъсва вашия разговор, ако не се налага. 49

В  света на възрастните. 50

Безобидни ли са детските лъжа и кражба. 52

Незабележимата граница между фантазията и лъжата. 52

Порицание, наказание или безразличие към лъжата. 52

Детето не познава същността на  притежателните местоимения. 54

Вашата пасивност не помага на детето. 54

Грижовност и разумна взискателност. 55

Детето е чувствително и емоционално отзивчиво. 55

Бъдете спокойни и уравновесени. 55

Кое поведение е правилно?. 56

Възпитавайте оптимисти. 56

Културата на поведение се възпитава с раждането. 57

Възпитавайте отговорност и самостоятелност. 60

Отговорността не се натрапва – тя се подхранва и направлява. 60

Предозираното внимание е вредно – липсата му е опасна. 60

Прекалените амбиции задушават детската отговорност. 62

Послушание и дисциплина. 64

Послушанието не е цел, а средство на възпитанието. 64

Осигурете на детето добро самочувствие и спокойствие. 65

Бъдете взискателни и справедливи. 65

Избягвайте противоречивите разпореждания. 67

Не смесвайте обичта и разглезването. 67

Игрите и играчките не бива да омръзват. 69

Кога започват детските игри. 69

Запознайте детето с живота и дейността на възрастните. 70

Каквото е детето в играта, такова ще бъде и в живота. 70

Открийте света заедно. 72

Грижи за живата природа. 72

Тайнствата на природните явления. 72

Неживата природа и ние. 73

Готово ли е детето за училище?. 74

Училището е преломен момент в живота на детето. 74

За привлекателната сила на училището. 75

Готово ли е вашето дете за училище?. 75

Давайте само положителни примери за значението на училището. 77

Детето между семейството и детската градина/училището. 78

Не поставяйте детето между чука и наковалнята. 78

Възпитавайте уважение към институцията детска градина/училище. 78

За когнитивния и емоционалния дисонанс. 79

Съвременните информационни технологии и детето. 80

Компютърът и малките деца. 80

Правила за подбор на софтуера и работа с ИКТ. 82

В заключение. 84

Тиражът е изчерпан и не се предвижда допечатка. При интерес книгата може да се открие в Националната библиотека „Св. св. Кирил и Методий“